“Entreprenörskap kan definieras som “förmågan att identifiera möjligheter och skapa resurser för att ta tillvara dessa möjligheter”.” Wikipedia. “Kreativitet är när man har förmågan att hitta på saker, använda sin fantasi och göra något med den.” Wikipedia. Ser ni sambandet?
Jag läser nu på morgonen på SvD Debatt om entreprenörskap i skolan av Olofsson, Björklund och Leijonborg.
“Regeringen har presenterat en ambitiös reformagenda för grundskolan. Det handlar om tydligare utvärdering med skriftliga omdömen, nationella prov från trean och betyg från årskurs sex.”
Samtidigt säger de att entreprenörskap är viktigt och ska uppmuntras i skolan.
“Mycket av det som utmärker en bra entreprenör – förmågan att lösa problem, planera sitt arbete, ta ansvar och samarbeta med andra – är också de egenskaper som eleverna behöver för att klara sina studier och bli framgångsrika i vuxenlivet.”
På vilket sätt hänger dessa två påståenden ihop? På vilket sätt leder tidigare betygsättning till fler elever som vill starta företag? Betyg leder sällan till ett gott samarbete, det har istället en förmåga att skapa tävling mellan elever. Att så fort som möjligt svara rätt på en fråga är inte kreativitet. Att däremot våga ifrågasätta , tänka själv och och med hjälp av det komma på nya och bättre lösningar är kreativitet. Är då standardiserade nationellaprov vägen att gå? Hur mäter vi kreativitet och entreprenöskap på ett sådant test?
Jag vill se mer frihet i skolan, jag vill ha både elever och lärare som vågar prova, chansa och testa nya saker. Jag vill ha elever som vågar ifrågasätta och använder sin inneboende kreativitet inom alla ämnen. (alltså att de använder sin förmåga att hitta på saker, använda sin fantasi och göra något med den.) Skolans viktigaste uppgift är att lära elever att de kan, att de är duktiga och har förmågan att göra något, att de kan påverka. På så sätt skapas entreprenörskap. Självsäkra elever som vågar!
Related posts:
Hej!
Ordning och reda i skolan ger studiero som gör att fler elever än idag får möjlighet att lära sig mer. Det står på intet sätt i motsats till att även entreprenörskap läggs till.
Att däremot utesluta en av de två vore kontraproduktivt.
Vänliga hälsningar
Peter
Hej Peter!
Tack för kommentaren!
Jag håller med om att ordning och reda är viktigt i skolan. Med ordning och reda menar jag studiero för alla elever och en möjlighet för alla att få uttrycka sig och få uppmärksamhet. Respekt för varndra helt enkelt. Det tycker inte jag heller står i motsats till entreprenörskap.
Dock är jag mycket tveksam till införande av betyg i ordning och uppförande. Anledningen till det är att jag tror att det varken kommer att göra till eller ifrån för de “bråkiga” eleverna samtidigt som vi riskerar att bara examinera ja-sägare bland de “duktiga” eleverna vilket kan vara mycket farligt.
Josephine
Klockren artikel, kan bara hålla med dig!
Tack tack! Och välkommen hit!