Inger Enkvist skriver idag på svd, under Brännpunkt, Bryt med flummigheten. Debatten har gått het bland kommentarerna och svd har skrivit en sammanfattning och kommit fram till att de flesta håller med Inger i att flummigheten ska bort från skolan. Det gör dock inte jag!
Jag kommer nu att citera Inger och motivera varför jag inte håller med henne.
“Ett tidigt tecken på ett samhälles förfall är bristande respekt för lärare, skriver professor Inger Enkvist.”
Det här beror på vad man lägger in i ordet respekt. Vad är bristande respekt? Att skriva ett sms under en tråkig lektion? Att säga emot läraren? Att väga på stolen? Att komma försent? Att skrika åt läraren? Att slå läraren? Jag tror inte att elever som vägrar att sluta väga på stolen är ett tecken på samhällets förfall. Jag tror att det i vissa falla kan vara precis tvärt om att en allför hög respekt för lärare kan leda till farliga konsekvenser som blind lydnad a la Tyskland under ett visst krig.
“Många oroas idag över normlösheten hos unga. Flera europeiska länder har infört undervisning i ”värden”, ibland som ett speciellt ämne med titeln medborgarkunskap.”
Jag skulle vilja se lite studier som visar att normlösheten är högre bland unga idag än för, låt säga, 50 år sedan. Jag tror inte klimatet är råare idag än det var förr. Tankarna för mig till boken och filmen Onskan av Jan Guillou. Vad är egentligen medborgarkunskap?
“Det viktigaste skolåret är det första. Läraren lär inte bara ut bokstäver och siffror utan också hur man beter sig som elev. En elev kommer i tid, sitter på sin plats, är tyst när andra talar, stör inte de andra, det vill säga visar hänsyn.”
För mig låter det här bara som början på avkreativisering och instutionaliserande. För mig är det inte att sätta likhetstecken med att visa hänsyn.
“Sedan slutet av sextiotalet förekommer en starkt antiauktoritär strömning i skolan, som hävdar att föräldrar och lärare utövar förtryck när de leder ungas utveckling.”
Tyvärr tycker jag att vi inte kommit tillräckligt långt i det här, alltså den “antiautoritära strömmningen”. Däremot har jag har svårt att tro att någon tycker att föräldrar och lärare utövar förtryck när de leder ungas utveckling.
Det är viktigt för elever att inse att lärarna inte kan allt och inte vet allt bäst. Om en elev har en bra idé så ska den vara lika mycket värd som om läraren själv kommit på den.
“Den nya pedagogiken vill sätta ”eleven i centrum”. Tidigare var tanken att elevens skoltid var en förberedelse för vuxenlivet.”
Och då kan vi inte sätta eleverna i centrum? Är det här två motpoler? Det tycker inte jag.
“Eleven uppmanas att själv ”söka information”.
Vi har återinfört självstudier och gjort våra elever till autodidakter fast de flesta vuxna vet att det går snabbare och bättre att lära sig av en kunnig person.”
OMG! Det är klart vi vet att elever lär sig snabbare att rapa upp texter om vi matar dem med det. Men vårat mål måste ändå vara att lära barnen att lära sig själva! Det kommer inte alltid att finnas en lärare med färdig information och rätt svar. Vi måste lära oss att bilda egen kunskap och det gör vi inte genom att servera allt på ett silverfat!
“Det borde inte förvåna någon att mobbning är ett allvarligt problem.”
Här håller jag med, mobbning är ett allvarligt problem.
“I skolan ser unga varje dag hur regler åsidosätts. Med andra ord lär skolan att samhället är svagt, att unga kan sätta regler ur spel och att skyldigheter egentligen inte finns.”
Jag håller med.
Jag tycker att Sveriges lag ska gälla även i skolan, mobbning och misshandel ska inte få pågå utan att något görs.
Själv tror jag inte att mobbning är det stora problemet i skolan, jag tror att det är en symptom på något annat. Kanske har elever för dålig respekt för varandra men jag tror inte att bästa sättet att skaffa respekt är genom auktoritet.
Jag tror det är viktigt med “eleven i centrum”, att se varje person. Att göra allt för att klimatet i klasserna är bra. På det sättet kan eleverna respektera läraren för att de gör något bra inte för att de är lärare. Respekt är något man måste förtjäna inget man kan köpa sig till.
Jag förespråkar inte på något sätt laglöshet i skolan men jag tycker att elever ska få vara sig själva. Hur farligt är det egentligen att elever tuggar tuggummin, har keps, häng, skriver sms på lektioner osv. Har man en god miljö där alla får komma till tals och ingen är hatad så är man på rätt väg.
Nej jag har aldrig jobbat med skolbarn och kanske har jag inte helt rätt men jag har åtminstone genomlidit en nioårig grundskola och jag vet en hel del som behöver förbättras och jag tror inte att strängare regler hjälper.
Avslutningsvis skulle jag vilja säga att Sverige har en av de bästa skolorna i världen så det finns ingen anledning att gripas av panik. Eller kanske om vi återgår till ett mer auktoritärt system men en allvetande lärare och där upprapande av fakta är det viktigaste.
Läs gärna några av mina tidigare inlägg om skola:
Sverige är inte som alla andra
Teo Härén
A vision of students today
Smart professor
