Tankar om Innovation

Innovationsprogrammet -för och emot.

När jag för ett år sen letade information till olika utbildningar på högskolor och universitet ville jag inte bara läsa reklamen på respektive skolas hemsida utan jag ville veta lite mer, få lite mer trovärdig information. Vad tycker till exempel eleverna på de olika programmen och skolorna? Eftersom jag själv inte hittade vad jag sökte tänker jag nu delge mina egna privata åsikter om Innovationsprogrammet på Mälardalens högskola.

Det positiva
1. Samtidigt som det blir allt viktigare att läsa på högskola för att få jobb så blir också utbildningarna allt mindre värda ju fler som utbildar sig. Tyvärr gäller inte detta endast Sverige, det finns länder som öppnar fler universitet per år än det finns universitet i Sverige. Tänk på Indien och Kina, vi tror att vi sitter här med all kompetens medan de jobbar på våra fabriker. Där har vi fel! De är utbildade och de är hungriga och de jobbar redan mycket hårdare än vi för att lära sig så mycket som möjligt. Medan vi spenderar våra kvällar på kåren, jobbar de hårt för att ta dubbelexamen. Så vad ska vi göra? Det finns vissa saker som vi är bra på som andra också kommer att bli bra på men än så länge har vi ett försprång. Det är vår kreativitet och innovationsförmåga.
På den här utbildningen får man chans att inse det och att lära sig utveckla de sidorna

2. Mycket grupparbeten. Idag är det viktigt att vara en “teamspelare”, genom att lära sig mer om sig själv blir man duktigare på att jobba i grupp. Grupparbeterna består ofta av olika simuleringar eller spel, lärorika och roliga,

3. En relativt liten klass, 60 pers, (som om jag fick önska, skulle vara ännu mindre), vilket leder till bättre sammanhållning. Relativt god blandning av olika typer av människor p g a de olika inriktningarna. Utbildningen är lite annorlunda och drar även till sig lite annorlunda människor, inte bara de klassiska akademikerna utan även entreprenörer och allmänt smågalna människor som alla vill vara med och förändra och bygga sin egen framtid.

4. Spännande jobbmöjligheter. Du kommer aldrig att kunna gå till en arbetsgivare och säga -hej, jag söker tjänsten som innovationsvetare, jag har en kandidatexamen inom det ämnet, anställ mig. Grejen är att jobbet inte finns. Däremot så finns det otroligt många områden att jobba inom och jag lovar, våra kunskaper är eftertraktade, det är bara det att vi själva måste göra reklam för dem. Själv siktar jag på att arbeta som förändingsledare eller starta mitt eget företag.

5. Roligt, intressant och nyttigt!

6. De flesta lärarna är väldigt engagerade.

Det negativa
1. Trots att utbildningen förespråkar förändring och nytänkande så lever den inte alltid upp till det. Har fortfarande kvar gamla klassiska salstentor även om det i många fall förekommer andra sätt att examineras på. Fortfarande har vi en hel del klassiska föreläsningar. En person (oftast en man) står upp längst fram och pratar och vi andra sitter tysta(re) och skriver ner. Men det försöker både lärarna och vi att ändra på. Universitetskulturen är inte lätt att förändra ; )

2. Låg nivå. Jag vet inte om det beror på att det är låga intagningspoäng eller på att lärarna inte tror tillräckligt på oss. Vissa upplever att de förväntas jobba hårdare medan andra inte känner det, det viktigaste att tänka på om man vill läsa här är att man måste ha disciplin nog att pusha sig själv att göra det där lilla extra. Det som är bra är att man kan utnyttja den extra tiden till att driva egna små projekt vid sidan av eller läsa extrakurser. Men det är definitivt inget glidarprogram, dock skulle kraven kunna vara lite högre.
Man får se till att följa en viss lärares råd -Gör det fan inte lätt för er! Jobba hårt och lär er allt och lite till.

3. Osäkerhet kring lärare. Det som är utbildningens starka sida är också dess svaga sida. Lärarna uppmuntras till att ha en nära kontakt med näringslivet, att aldrig fastna inom högskolans fyra väggar. Det leder tyvärr till en stor osäkerhet kring vilka lärare som ska hålla i vilka kurser. Ibland får de bra erbjudande och försvinner från skolan ett tag och då blir vi lidande eftersom de nya kursansvarige inte haft lika lång tid att förbereda. Men som sagt, det är i grunden positivt.

—–
Kurser vi läser:

Termin 1 och 2
Innovationsteknik 10p (15hp)
Innovation och projektledning 10p (15hp)
Förändringsledning 10p (15hp)
Innoprenörskap -innovativt entreprenörskap 10p (15hp)

Termin 3 och 4
Valfri inriktning. Psykologi, Ekonomi, Industridesign, Informationsdesign eller Datavetenskap.

Termin 5 och 6
C-arbete i Innovationsteknik
20p (30hp) inom inriktningen, oftast är även det ett C-arbete.

Det går såklart att bygga på ännu mer sen.

Rekomenderas? Ja
Betyg? 4 av 5